（一）实训目标
能够掌握使用相机对常见小件日用品的拍摄。包括：设计填写商品的采集拍摄登记表；分析商品特性来设计拍摄环境；使用数码相机进行商品拍摄的基本操作，对商品的整体与细节进行采集。
（二）环境要求
硬件条件：采集环境在室内摄影室中完成，该摄影室基本设备包括：静物台（或者水平桌台）一个、白色背景纸、影室灯三套（一套备用）、学生文具盒样品两个、清洁布一块、写字笔、橡皮、铅笔等文具若干作为道具。
软件模拟条件：标准机房多媒体计算机、能运用FLASH交互动画
（三）情景描述
小婷经过一个阶段的跟随学长们学习和比较不同的商品采集图片，已经掌握对商品进行信息采集的一些基础理论，并且现掌握相机的基本操作，能够根据需求，运用不同的数码相机进行一些基础的商品信息采集。工作室指导教师为了使像小婷一样的新同学早点成长起来，安排为网上创业的同学拍摄一些小玩具、文具等产品，同时要求工作室的学长们带队负责一些辅助指导。通过一段时间实践，小婷已经知道要采集好商品，对商品的分类是十分重要的。这些分类不仅仅看商品的属性、大小，更关注的是从摄影角度去考虑对光线折射、反射效果的材质。同一类型的商品往往可以通过归纳出一定的特点，这样下次再处理类似的商品时就能举一反三。完成采集后将照片存放在相应盘符下的“学号+姓名+实训
（四）操作步骤
（1）做好拍摄准备工作，填写拍摄登记表
做好现场的整理，填写拍摄登记表，检查拍摄样品，背景采用白色背景，做好文具小道具的整理，准备和文具盒搭配。
（2）分析商品特性来设计拍摄环境
拿到样品后进行检查，然后根据样品的对于光源的特性分析可知，虽然表面有一定反光，但整体上还是属于吸光类，这样可以按照常见的光源设计来进行处理。使用两盏柔光源的影室灯，文具盒本身的高度不高，可以采用两侧光源照明，但为了进一步掌握对吸光类这一主要类型商品的拍摄，这里先采用表现立体效果更好的两前侧光照明。布置好静物台后，放置好白色的背景布。然后安装影室灯，均先装上柔光箱，将两盏影室灯放置在两前侧光源照明的位置，其中一盏影室灯作为主光源，可以进一步升高灯架，作为高位前侧照明，另一盏做为辅助光源，作为对商品暗部进行补光操作。
（3）数码相机的前期准备
拿到商品拍摄使用的数码相机后，同样需要先进行前期准备的检查工作。首先检查电源和存储卡是否放置正常，再则检查相机外观是否有问题或者需要清洁。开机正常后，对相机的基本参数进行设置，主要包括语言模式、日期与时间、自动关闭时间、图像品质与尺寸以及感光度等。对于白平衡的调整，可以在做相机准备时就进行调整为手动预设，有条件的可以通过色卡进行手动精确设置白平衡，没有色卡的则通过灰色要么是白色卡片进行手动预设。也可以保持初始的自动白平衡不变，在初次试拍后，视照片情况再进行调整。最后将相机的拍摄模式调整至手动模式。
（4）摆放文具盒的整体造型，尝试构图对焦
将文具盒样品进行整体造型，按前面学习内容所说的进行放置，主要避免出现错误摆放，如图所示，不要为了展示正面而将文具盒立起。采取正面朝上自然放置，略微倾斜的摆放。通过相机构图时以低角度俯视为主，然后对符合
文具盒有问题的摆放
人们视觉习惯的文具盒正面和前侧面结合处附近进行对焦。对焦时采用两段式快门的方式，半按快门确定对焦成功后，再完全按下快门。
（5）初次试拍后调整方案
通过相机回放，观察初次拍摄的商品图片，考虑进行光源的调整、取景范围的调整以及白平衡的调整。在本次实训中，光源布置就按照前面所说的两前侧光源照明，该种光源布置适合大多数的吸光类小件日用品。取景范围通过改变焦距来完成，主要是使商品在考虑好构图后表现的即饱满四周又要保留一定空白，为后期的图片处理留下空间。白平衡，在室内一般影室灯的拍摄环境中，使用自动白平衡还是会有一定偏差，如对照片色彩精准要较高要求，还是需要进行手动预设。一般数码相机在进行手动预设时，会进行测量在当前环境中的标准色。这个标准色，一般使用一张白纸，让相机进行测量后自动修正白平衡。要使测量值精准，最好是提供18%的灰纸，若有标准灰色色卡则更好。
（6）确定方案进行合焦拍摄
方案调整后，一般会依据影室灯的不同来进行光圈、快门的设置。若有测光仪，则能根据测光仪的数值进行精确设置后拍摄。然而，绝大多数商品采集人员是没有测光仪来进行测算光圈、快门值的。那么就需要进行预估后，拍摄再调整。若是瞬间照明的影室灯，则一般以1/125快门为基准，预判光照环境后，设置好光圈值最后通过相机进行对焦拍摄，然后根据需要，预览拍摄效果。若是持续照明的影室灯，则考虑以镜头表现最佳的小光圈为基础进行拍摄，尽可能借助三脚架来放慢快门值。
（7）通过调整相机快门、光圈设置和位置多次拍摄后获取最佳效果
尝试调整相机不同光圈以及快门的组合寻求最佳曝光组合，同时可以对拍摄位置进行微调，特别是在细节拍摄时。一般还需要通过仔细的检查确认来保证最后的拍摄效果。
（8）重复（4）到（7）进行细节局部特写镜头的拍摄
在文具盒的拍摄中，完成外表各面的整体展示后，重点在与细节拍摄。前面提到，文具盒外观上往往就有一些特色的功能这些都需要展示。对于打开文具盒展示其内部时，往往先展示空的，再通过添加道具，展示使用的情况，对于一些功能按钮，也需要展示其使用情况，如图所示。由于商品名称中提到双面，在商品细节图中，另外一面的情况也需要进行展示。除此之外，商品细节图还需要展示商品的材质、以及各处有代表的图案花纹。
文具盒细节-正面按钮
（9）通过预览检查无误后，填写完拍摄登记表，完成拍摄
拍摄完成后，再次通过预览检查，是否所需图片均采集完成，并完成填写拍摄登记表，同时在商品类目表中进行标注说明拍摄完成。
（五）注意事项
操作过程中的学生分小组，各人间分工合作，注意小组讨论和记录，教师起引导作用，设立不同的预案来使学生们在不同情况下多练习。
模拟操作则个人独立完成，教师多通过提问和讨论形式进行引导。
（六）实训报告
六、同步测试
（一）单选：
1.商品拍摄登记表主要作用人是下列哪类。（ B ）
A.供货商 B.拍摄者 C.顾客 D.仓库员
2.小件日用品中绝大多数是属于下列哪类。（ C ）
A.透明型 B.反射型 C.吸光型 D.特殊型
3.两侧光照明一般适合拍摄下列哪种商品。（ D ）
A.叠叠高玩具 B.小香水 C.台灯 D.橡皮
4.高位前侧光照明又被称为下列哪种照明。（ D ）
A.四边形 B.多角度 C.劳伦斯 D.三角光
5.展示文具盒的内部时，不需要下列哪种道具。（ C ）
A.铅笔 B.尺子 C.零钱包 D.圆规
（二）多选：
1.在构图设计中，下列哪些是需要注意的。（A B C）
A.商品摆放的角度 B.重构商品外形 C.背景的搭配 D.通过组合产生意境
2.下列哪些展现是体现商品细节拍摄时的表里一致多角度的展现。（A B C ）
A.文具盒的使用 B.手剥笋的拆包 C.橡皮去除包装纸 D.铅笔的堆叠
3.下列哪些可以属于吸光类小件日用品。（A C D ）
A.毛巾 B.银手镯 C.塑料肥皂盒 D.粉笔
4.商品细节图一般展示下列哪些细节特写。（ B C D ）
A.商品的价格 B.商品的构造 C.商品的包装 D.商品的使用功能
5.下列哪些商品适合高位前侧光照明。（ A C D）
A.玩具人偶 B.杂志 C.模特棚拍 D.紫砂茶壶
（三）简答题：
1.叙述面对小件日用品进行拍摄时的主要流程。
2.塑料袋装食品进行商品信息采集时，包装袋上哪些信息是需要细节展示的？
3.常见玩具进行商品信息采集时，哪些文字信息要点是需要重点展示的？